乐享智创 创新实验室

乐享智创

中小学创客空间建设方案
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创客(Maker,又译为“自造者”)概念来源于英文Maker和Hacker两词的综合释义,它是指一群酷爱科技、热衷实践的人群,他们以分享技术、交流思想为乐,以创客为主体的社区(Hackerspace)则成了创客文化的载体。

中小学的创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。来这里的学生为了制作/创作他们想要的东西,通过聚会来共享资料和知识。

创客教育将会改变原有的以教为主,以升学为导向,孤立的校内教育模式,逐步转变为以社会化、社交化、以学为主的综合能力培养模式。创客教育将会使得所有学生真真切切地接触社会,将校园评价和社会评价结合起来,实现“学校即社会,教育即生活”的教育愿景。而建设好校园创客空间则是为实践创客教育提供一个重要的实验场所。

上海铸悦电子科技有限公司, 致力于让人们的生活变得更美好。针对中小学生科创教育精心打造了”乐享智创”创新实验室解决方案,涵盖了硬件,软件,教学课程,教学环境等各个方面。

乐享智创实验室的教学理念

在求知的旅途中,只有和自己比才是获得进步的真正动力,过去的成绩只属于过去,未来永远靠努力来创造!比特实验室的教学理念就是培养学生拥有3“爱”x 7 “C”能力(3“爱”:爱因斯坦的想象力、爱迪生的创造力、爱心;7 “C”:批判性思维和解决问题能力 、创新和发明能力、团队合作和领导力、跨文化的理解能力、沟通和信息获取的能力、运用电脑和信息技术能力、  职业规划和自我学习能力)。

乐享智创实验室的教学模式(CDIO)

乐享智创实验室把先进的3D打印技术与国际工程教育改革的最新成果CDIO(Conceive构思,Design设计,Implement实现,Operate运营)工程教育模式完美地结合在一起,并结合青少年的特点,开发了适合不同年龄孩子的3D创意设计体验式训练课程体系。

装修环境

装修1

合理分配空间。根据创客空间承担的教学、活动等职责,需要对空间布局有所规划,以免造成不必要浪费。比较合理的空间规划是按功能来划分,空间内一部分区域主要承担学习、分享的功能,一部分区区域主要承担制作、活动的功能,一部分区域主要承担阅读、展示的功能。

装修2

充分利用空间。大多数情况下,学校的创客空间都是由教室改造而来,为了充分利用空间,除了加工区的工作台、设备等位置相对固定以外,其他区域里的桌椅都要相对容易移动和收纳,以方便打开空间,满足一些大型活动使用需要(比如:机器人比赛、作品分享会等)。

装修3

注意安全规划。首先是加工制作区域相对封闭,如有独立空间就更好。其次进入区域的学生需要经过安全操作培训。如果条件不是很成熟,可以在加工区摆放相对安全易操作的工具,并提供专门的收纳箱,在没有加工制作活动的时候,把不必要的工具收纳起来。

装修案例

装修图片3
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装修图片1

器材配置

根据中小学校班级人数的一般情况,校园创客空间的设立可以根据其所设定承担的活动规模,简单划分成大、中、小三种。在器材的配置上根据创客空间的活动规模大小,来配置相应的器材。当然校园创客空间规模也可以随建设目标发生改变,并做出调整。

小型创客空间规模较小,平时一般容纳约10-30人左右开展活动,除了必要的工具,教学套件,可以选择一些有代表性的互动展示作品。并准备少量的DIY的套件,供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用1套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到6万元。

中型创客空间可以基本满足20-60人左右开展活动,工具里增加了激光切割机这样的大型设备,除了必要的教学套件,还可以添置更多的互动展示作品。并准备不同种类的DIY的套件,供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用1套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到12万元。

大型创客空间在活动人数的控制上基本与中型创客空间一致,这是由于同时管理更多参与活动的学生,需要更多的精力,一般情况下,在创客空间运营初期,运营经验不丰富的时候,还是建议在可控的情况下开展活动,等今后有更多资源和管理经验后,再逐步扩大活动规模。当然除了必要的工具,教学套件,大型创客空间在互动展示作品上可以有更多的内容,并准备更丰富的DIY的套件,供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用1套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到20万元。

可选器材清单

基本工具类
高级篇
高级篇2

课程和活动(点击图片可放大)

基础篇
高级篇
高级篇2
焊接

焊接工作坊

利用焊接套件和基础焊接工具包,可以教会学生学习掌握焊接的技巧。适用从未接触过电子制作的学生。学习电子元器件、基本电路的基础知识,也培养和训练掌握焊接的技能。

电子粘土

电子轻粘土工作坊

用轻粘土创作外形,电子元器件实现功能,既可以培养学生的想象力,又可以培养动手能力,从中了解互动电子的基础知识。适合低年级学生学习基本电子知识,开发创造力,想象力,激发学习互动电子的兴趣。

虫虫

虫虫机器人工作坊

微型舵机组合成的简单结构,配合DFRobotArduino微型主控器,可以方便地组装成一个能够自动避障的虫虫机器人。学生可以从中学习机器人的原理和智能控制,掌握编写机器人控制程序的方法。适合各年龄阶段的学生,培养机器人制作的兴趣。

技术支持

我司承诺向用户提供优质及时的售后技术支持服务,保证向需方提供的产品是符合国家质量标准的正品货物,享受产品三包规定。并且保证产品是全新的、未使用过的,完全符合合同规定的质量、规格和性能要求的合格产品,产品出厂资料配件齐全。为保持合同产品的正常运行和维护,我司保证提供的技术资料和图纸是完整、清楚和正确的。

服务宗旨:快速、准确、周到、彻底。

服务目标:服务质量赢得用户满意。

服务效率:所有有关产品的问题,供方在接到通知后,24小时内予以响应。

服务原则:

产品的服务标准,与产品制造公司中国总部对外公众网站上公布的标准或者消费者协会的规定相一致,若未公布标准的,以及其他各类产品应依据合同中约定的售后服务相关条款的标准提供服务。

产品保修期为12个月,在保修期内供方将免费维修或者更换属于质量原因造成的零部件损坏产品。保修期外零部件的损坏或者是需方人为因素造成的产品损坏,提供只收取成本费的修理或更换服务。我司自产产品超出保修期仍在销售中的,仍将在产品终止销售前免费提供网络技术支持。

案例展示

张江中学

3D打印实验室

3D教学

3D设计软件教学

3D教学2

3D设计软件教学

重名1

3D打教学

重名2

3D打教学示范课

案例1创客

创客空间一角,可移动收纳的桌椅,除了学习使用,也使空间功能更多样

同济大学

同济大学Fablab开放实验室。展示收纳架与3D打印机。

上市附小

上海一师附小创客空间学习区展示墙

上海纽约大学

上海纽约大学的新媒体实验室。工作桌椅可移动,教室既可以用于学习,也可以举办活动。

蘑菇云

蘑菇云创客空间整面墙做成分格收纳箱。

创客工具

创客空间大型制作工具设备

上市附小3

上海一师附小创客空间学习、分享区的大屏幕、演讲台。

上市附小4

上海一师附小创客空间汽车主题学习制作空间收纳、展示、工作等功能于一体。

上市附小5

上海一师附小创客空间独立的制作区

新车间

上海新车间学习区,桌子收起后,空间里摆上椅子,可以成为分享区,墙壁上是储藏收纳箱。

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