銀盛泰愛心圖書室在三所小學掛牌成立
日前，青島(dao)銀(yin)(yin)盛(sheng)泰(tai)(tai)(tai)集團攜(xie)手大眾(zhong)網發(fa)起的(de)(de)“書(shu)山有徑(jing) 一路(lu)童行(xing)(xing)”大型公益活動(dong)(dong)圓滿落下帷幕。據悉，自去年(nian)(nian)12月“一路(lu)童行(xing)(xing)”大型跨(kua)年(nian)(nian)系列公益活動(dong)(dong)啟動(dong)(dong)以來，在社會(hui)上(shang)引起了強烈(lie)的(de)(de)反響。時隔半(ban)年(nian)(nian)，滿載著愛心圖書(shu)和(he)對大山兒(er)童的(de)(de)祝福，記者跟隨銀(yin)(yin)盛(sheng)泰(tai)(tai)(tai)集團的(de)(de)工作人員，再次走進(jin)隱珠(zhu)街道(dao)辦(ban)事(shi)處(chu)高家(jia)莊小(xiao)學(xue)、臨港小(xiao)學(xue)、黃島(dao)區特(te)殊教育中心和(he)膠河經濟技術開發(fa)區后立柱小(xiao)學(xue)，在炎炎夏日里送(song)上(shang)這份獨特(te)的(de)(de)禮物。高家(jia)莊小(xiao)學(xue)、臨港小(xiao)學(xue)和(he)后立柱小(xiao)學(xue)三所學(xue)校的(de)(de)銀(yin)(yin)盛(sheng)泰(tai)(tai)(tai)愛心圖書(shu)室同時掛牌(pai)成立。
愛心之舉點燃島城 孩子笑容觸動心靈
雨后的土路泥濘且濕滑，經過近三個月的忙碌籌(chou)備，兩個半小(xiao)時的車(che)程(cheng)顛(dian)簸，“一路童行”工(gong)作(zuo)組(zu)的工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)在炎炎夏(xia)日里為(wei)眾多孩子(zi)帶去(qu)了一份滿載愛(ai)心的特(te)殊禮物，也(ye)給孩子(zi)的內心帶去(qu)了富足和快(kuai)樂。
記(ji)者了(le)(le)解到(dao)，自去年12月大眾網報道每天餓著肚(du)子，穿著一件(jian)破棉衣上學的(de)小雁立的(de)事跡后，許多(duo)愛(ai)心人士紛紛動容(rong)。時隔(ge)半(ban)年再次見到(dao)小雁立，他明顯胖了(le)(le)些，見到(dao)工作人員，靦(tian)腆(tian)的(de)雁立眼中多(duo)了(le)(le)絲驚喜(xi)，雙手捧著愛(ai)心圖書，眼中滿(man)是(shi)對知識的(de)渴求。
小(xiao)雁立的老師告訴記者，小(xiao)雁立的情況一經報道，愛心(xin)人(ren)士紛紛慷(kang)慨解(jie)囊。有的自發走進小(xiao)雁立的家(jia)中，送來錢(qian)和衣物等愛心(xin)物資，還(huan)有人(ren)直接(jie)把(ba)錢(qian)送到學校，墊付了這個孩子全(quan)年的飯(fan)費、書(shu)費，為他送去了物質與(yu)精神的雙重溫(wen)暖(nuan)。
此(ci)行(xing)，記者還肩負著一(yi)(yi)(yi)名不愿意透(tou)漏姓名的(de)愛心(xin)人(ren)士的(de)囑托，這(zhe)位女士一(yi)(yi)(yi)直惦(dian)記著小雁立(li)，借助本次一(yi)(yi)(yi)路童行(xing)活動，特(te)意給小雁立(li)挑選了兩套書并囑咐我們一(yi)(yi)(yi)定要交到小雁立(li)手中。這(zhe)場愛心(xin)之舉點(dian)燃島城，孩(hai)子(zi)眼(yan)中的(de)渴望和綻放的(de)笑容令(ling)“一(yi)(yi)(yi)路童行(xing)”工作(zuo)組的(de)工作(zuo)人(ren)員(yuan)由衷欣慰。
立志長大回報社會 字里行間書寫感激
“我(wo)長大以后要(yao)(yao)做一名(ming)醫(yi)(yi)生(sheng)，讓人們不再(zai)受(shou)疾病困(kun)擾”，家(jia)人多病，生(sheng)活清貧，8歲起(qi)開始患病的(de)小睿婕，雙手捧著愛心圖書和助學(xue)金(jin)面對(dui)記者的(de)鏡頭(tou)有些羞赧地說道。她的(de)母(mu)親告訴記者，在姐姐的(de)影響下，二女(nv)兒睿涵的(de)愿望(wang)也是想成(cheng)為一名(ming)醫(yi)(yi)生(sheng)，她經(jing)常會說，“媽(ma)媽(ma)我(wo)也要(yao)(yao)當醫(yi)(yi)生(sheng)，我(wo)要(yao)(yao)給(gei)爸爸治腰”。
愛思考、樂(le)觀開朗的(de)(de)(de)(de)(de)12歲女孩(hai)小明宇是臨港小學(xue)五年級的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)生，一(yi)雙明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)大眼睛里埋藏了(le)許多原本不該(gai)屬(shu)于這(zhe)個無(wu)憂無(wu)慮年齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)沉重，40歲的(de)(de)(de)(de)(de)父親因腦出血去(qu)年去(qu)世(shi)，17歲的(de)(de)(de)(de)(de)姐姐為(wei)貼補(bu)家用無(wu)奈輟學(xue)打工(gong)……樂(le)觀堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)她捧著愛心圖書(shu)和助學(xue)金(jin)，面(mian)對記者的(de)(de)(de)(de)(de)鏡頭(tou)講了(le)一(yi)個發人深省的(de)(de)(de)(de)(de)寓(yu)言故事(shi)：珍惜(xi)當下幸福，用愛去(qu)回報別人。
今(jin)年11歲的(de)小聰品(pin)學(xue)兼優(you)，樂于助人，父(fu)親(qin)因車禍導致肢體殘疾，行(xing)動(dong)不便，基本(ben)喪(sang)失勞(lao)動(dong)能力，家(jia)中無收入來源(yuan)，僅靠(kao)親(qin)戚朋(peng)友救濟(ji)。他捧著“一(yi)路童行(xing)”工作組(zu)為他精心挑選的(de)《愛的(de)教育》告訴(su)記者，希望長大后當一(yi)名司(si)機，開車載著父(fu)親(qin)去北(bei)京(jing)天安門看升國旗。特教學(xue)校的(de)丹丹和(he)雙雙，時隔半年后再次見到“哥哥姐(jie)姐(jie)們”，手捧著適合他們閱讀的(de)繪本(ben)，激動(dong)地(di)拉著記者的(de)手，久久不肯(ken)放開……
在(zai)(zai)臨港小學(xue)，孩子(zi)們還自發的(de)寫了(le)感(gan)(gan)謝卡，希望(wang)工作(zuo)人(ren)員(yuan)收下(xia)這份特別的(de)禮物。在(zai)(zai)老(lao)師的(de)指引下(xia)，我們來到教室，看到孩子(zi)們低頭(tou)認(ren)真地(di)一筆一劃寫著(zhu)感(gan)(gan)謝的(de)話語，感(gan)(gan)動了(le)在(zai)(zai)場的(de)所有工作(zuo)人(ren)員(yuan)。
尋夢路上有愛呵護 一個親吻融化全部
在學(xue)校(xiao)老(lao)師的(de)帶領下，記(ji)者走(zou)進了臨(lin)港(gang)小學(xue)所謂的(de)“學(xue)校(xiao)圖(tu)書室(shi)”，映(ying)入記(ji)者眼簾(lian)的(de)大部分(fen)圖(tu)書都頗(po)為陳舊，“許多還是(shi)2003年學(xue)校(xiao)搬遷時老(lao)師們沒有舍(she)得(de)扔掉，費很大勁才留下來的(de)書籍(ji)，六(liu)成(cheng)以上都不(bu)適合小學(xue)生閱讀，而少數學(xue)生們愛看的(de)故事類書籍(ji)都已經被翻(fan)爛了”，圖(tu)書室(shi)管(guan)理(li)員老(lao)師告(gao)訴記(ji)者。
“跟城里的(de)(de)孩子相比(bi)，這里的(de)(de)孩子接觸(chu)的(de)(de)事物有限，多(duo)讀(du)一本(ben)書，可(ke)能就能多(duo)一點(dian)走出去的(de)(de)希望”，臨(lin)港小學姜校(xiao)長告(gao)訴(su)記者(zhe)，“我們(men)(men)這里書的(de)(de)種類(lei)偏少，甚至還有七(qi)八十年代的(de)(de)書，根(gen)本(ben)無法滿足孩子們(men)(men)與時俱進的(de)(de)閱讀(du)需求。”
“這(zhe)些愛(ai)(ai)心(xin)書籍，對(dui)學校匱(kui)乏的圖書資源如雪(xue)中送(song)炭，對(dui)于孩子們(men)了解(jie)山區外面(mian)的世界更是解(jie)了燃眉(mei)之急。”姜校長對(dui)記者說(shuo)道。在“一路童行”工作組的幫(bang)助下，老(lao)師(shi)和同學們(men)用(yong)心(xin)的把愛(ai)(ai)心(xin)圖書小心(xin)翼(yi)翼(yi)擺到書架中。姜校長激動地表示(shi)：“希(xi)望你們(men)多來(lai)幾次，多送(song)些書，孩子們(men)太需要書了！”
對于此次“書山有(you)徑 一路童行”愛心圖書捐贈活動(dong)的(de)(de)成(cheng)功舉辦，臨港(gang)小學(xue)、高家莊小學(xue)、后(hou)立(li)柱(zhu)小學(xue)以(yi)及特教中心校方均(jun)先后(hou)給(gei)出了(le)高度的(de)(de)認可(ke)和贊揚，同時他(ta)(ta)們也(ye)表示十分(fen)感謝(xie)，“活動(dong)讓(rang)孩(hai)子(zi)們切實感受到了(le)社(she)會大家庭帶給(gei)他(ta)(ta)們的(de)(de)關愛，拓寬(kuan)了(le)他(ta)(ta)們的(de)(de)視野，培養自(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)強(qiang)、自(zi)(zi)立(li)的(de)(de)個性(xing)，以(yi)后(hou)會更努力學(xue)習，更健康成(cheng)長”，后(hou)立(li)柱(zhu)小學(xue)王主任對記者說道。
記(ji)者看到，有(you)些同學已迫不(bu)及(ji)待地席地而坐讀上(shang)了(le)新書，沉浸(jin)在知識的(de)海洋(yang)。正當記(ji)者準(zhun)備離開時，內向寡(gua)言的(de)小聰做了(le)一(yi)(yi)個感動全場的(de)舉(ju)(ju)動。“叔叔阿姨，請等一(yi)(yi)等”，他大聲地喊道(dao)，響徹(che)整個操場，這個羞(xiu)澀的(de)男孩一(yi)(yi)路追來，一(yi)(yi)把摟住工作人員并在臉上(shang)親吻(wen)了(le)一(yi)(yi)口，這一(yi)(yi)舉(ju)(ju)動讓所有(you)的(de)工作人員喜出望外，不(bu)勝感動。
銀盛泰銘記社會責任 用善舉共譜愛的贊歌
據悉，本次(ci)“書(shu)(shu)山(shan)有徑 一(yi)路童行(xing)”大型(xing)公益活動的(de)(de)參(can)與(yu)(yu)人數總量接近五萬(wan)，大家的(de)(de)祝福與(yu)(yu)捐(juan)(juan)贈(zeng)圖(tu)書(shu)(shu)也(ye)(ye)都隨銀(yin)盛(sheng)泰(tai)的(de)(de)愛(ai)心圖(tu)書(shu)(shu)送達各個(ge)(ge)學校。隨著三個(ge)(ge)學校銀(yin)盛(sheng)泰(tai)愛(ai)心圖(tu)書(shu)(shu)室的(de)(de)掛牌，未(wei)(wei)來銀(yin)盛(sheng)泰(tai)一(yi)路童行(xing)活動還將(jiang)在這些學校持(chi)續(xu)進(jin)行(xing)定點捐(juan)(juan)助。未(wei)(wei)來，銀(yin)盛(sheng)泰(tai)在走出青島邁(mai)向全省的(de)(de)同時，也(ye)(ye)將(jiang)把企業責任(ren)與(yu)(yu)社會公益推向更(geng)加廣(guang)闊的(de)(de)區域。
